IA à l'école et numérique éducatif : ce que proposent les candidats à la présidentielle 2027

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans

C’est pour cela que nous irons au bout de leur interdiction pour les moins de 15 ans, pour les protéger.

Source : attalpresident.fr

Écrans et numérique à l'école · Mesure chiffrée

Lancer un « plan Voltaire » quotidien d'esprit critique à l'heure de l'IA et du numérique

Et surtout à l’heure de l’IA et du numérique, il propose de lancer un « plan Voltaire », dès le plus jeune âge : 30 minutes au début de chaque journée, de développement de l’esprit critique, de recul sur l’actualité et les sources, d’argumentation.

Source : attalpresident.fr, 25 août 2026

Enseignants et formation · Mesure chiffrée

Former 100 % des enseignants à l'intelligence artificielle

Il propose d’abord de former 100 % des enseignants à l’intelligence artificielle, afin qu’ils puissent en maîtriser les usages et accompagner les élèves face à cette transformation.

Source : attalpresident.fr, 25 août 2026

IA à l'école · Engagement

Intégrer la maîtrise des outils d'IA aux savoirs fondamentaux

Sensibiliser ne suffit plus : face à ce nouveau monde, la maîtrise des outils d'intelligence artificielle doit désormais être intégrée aux savoirs fondamentaux. Il faut savoir prompter au même titre que lire, écrire et compter.

Source : attalpresident.fr, 18 juin 2026

IA à l'école · Engagement

Mettre gratuitement un assistant IA souverain à disposition de chaque élève

Il souhaite également mettre gratuitement à disposition de chaque élève un assistant d’intelligence artificielle sécurisé, souverain et validé par l’Éducation nationale.

Source : attalpresident.fr, 25 août 2026

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Former parents et enfants aux risques des écrans dès l'école primaire

Former et informer les parents comme les enfants sur les risques liés aux écrans : addiction, isolement, perte d’attention, exposition précoce à la pornographie. Développer une véritable culture numérique protectrice et responsable dès l’école primaire.

Source : www.debout-la-france.fr

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Restreindre l'usage du numérique à l'école primaire au seul cours moyen

A l’école primaire, limiter strictement l’usage du numérique : restreindre l’usage des Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) au seul cours moyen.

Source : www.debout-la-france.fr

Écrans et numérique à l'école · Engagement

École élémentaire « sans digital » et « excellence numérique » dès le collège

Assurer une formation et un accompagnement continu au numérique, adaptés et efficaces pour tous, avec prise en compte de l’illectronisme, une sanctuarisation « sans digital » à l’école élémentaire mais « excellence numérique » dès le collège.

Source : www.debout-la-france.fr

Enseignants et formation · Engagement

Créer une agrégation du numérique et renforcer programmation et algorithmie au collège et au lycée

En revanche, dès le collège et surtout au lycée, avoir une haute exigence en programmation-codage, algorithmie, conception de systèmes et en manipulation des outils digitaux (conception 3D avancée pour les NFT et métavers, simulation, impression 3D, création d’une agrégation du numérique sur ces savoirs)

Source : www.debout-la-france.fr

Enseignement supérieur et recherche · Engagement

Créer un pôle universitaire de référence en IA

Créer un pôle universitaire IA de référence

Source : www.debout-la-france.fr, 16 février 2026

IA à l'école · Engagement

Former obligatoirement les enseignants à l'IA et créer un cursus IA dès le collège

Assurer une formation obligatoire des enseignants à l’IA et intégration d’un cursus IA structuré dès le collège

Source : www.debout-la-france.fr, 16 février 2026

IA à l'école · Engagement

Lancer un plan national d'éducation au numérique et à l'IA

Lancer un plan national d’éducation au numérique et à l’intelligence artificielle

Source : www.debout-la-france.fr

Enseignement supérieur et recherche · Engagement

Supprimer Parcoursup et garantir l'accès sans sélection à la formation choisie

Démanteler Parcoursup et garantir l’accès sans sélection à la formation de son choix

Source : melenchon2027.fr, 17 juillet 2026

Écrans et numérique à l'école · Principe

Réglementer l'usage des écrans chez les jeunes enfants

Si nous ne protégeons pas nos enfants, si lorsqu'ils sont très jeunes nous ne réglementons pas cet usage des écrans ; et lorsqu'ils sont âgés, nous ne leur apprenons pas à utiliser le potentiel formidable des nouvelles technologies, alors nous ratons tout !

Source : www.edouardphilippe.fr, 5 juillet 2026

IA à l'école · Engagement

Créer un service public universel du soutien scolaire incluant un assistant IA personnalisé

Créer un service public universel du soutien scolaire , combinant assistant IA personnalisé et brigades d'anciens professeurs et d'étudiants volontaires.

Source : www.edouardphilippe.fr

IA à l'école · Principe

Intégrer l'IA dans la pédagogie

Mais faisons aussi entrer l'école dans le 21ème siècle, en intégrant par exemple l'IA dans la pédagogie.

Source : www.edouardphilippe.fr, 5 juillet 2026

IA à l'école · Engagement

Maintenir l'école sans IA

L’École devra demeurer un sanctuaire sans IA afin de protéger les capacités cognitives des enfants et leur aptitude à apprendre.

Source : les-patriotes.fr, 3 septembre 2026 · page 7

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Aucun écran à l'école primaire

Zéro écran au primaire, pas d’IA avant le lycée : penser d’abord, commander la machine ensuite.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 7

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Imposer un cahier des charges aux éditeurs de contenus numériques et de manuels scolaires

Quant aux contenus numériques et aux manuels, ils devront se conformer strictement aux programmes nationaux, et un cahier des charges rigoureux sera imposé aux éditeurs, pour qu’aucun entrisme, ni mercantile ni idéologique, ne s’invite dans ce que lisent nos enfants.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 19

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Lancer un plan national « Numérique éducatif » contre les disparités d'accès et d'usage

Un plan national « Numérique éducatif » comblera les disparités d’accès et d’usage pour garantir à chaque élève les bases communes indispensables à leur réussite scolaire et à leur insertion sociale et professionnelle.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 20

Écrans et numérique à l'école · Principe

Ne pas faire dépendre l'école des plateformes numériques étrangères

Le numérique éducatif engage notre souveraineté : nous ne laisserons pas l’école de la République dépendre des plateformes des géants étrangers.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 20

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Organiser des parcours numériques adaptés à chaque cycle de la scolarité

Pour accompagner ces mutations, des parcours numériques seront organisés tout au long de la scolarité et adaptés cycle par cycle à la maturité des élèves.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 20

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Soutenir par la commande publique une filière française du numérique éducatif

Par la commande publique, il confortera une filière française et exigera de ses fournisseurs qu’ils forment et accompagnent les équipes ; aux établissements, ensuite, de choisir les outils qui servent le mieux leurs élèves.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 20

Enseignants et formation · Engagement

Former les professeurs à l'usage de l'IA

Quand, dans le monde, un enseignant sur trois se sert déjà de l’IA, moins d’un sur cinq le fait en France, et presque aucun n’y a été formé. Nous y remédierons.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 20

Enseignement supérieur et recherche · Engagement

Créer des bourses d'excellence et des programmes d'élite de niveau international en IA

Nous mettrons en place des bourses d’excellence, des cursus renforcés et des programmes d’élite de niveau international, afin de former la génération capable de concevoir les modèles, les couches logicielles, les outils de sécurité, les systèmes embarqués et les applications industrielles dont le pays a besoin.

Coût annoncé par le candidat : 500 M€.

Source : www.avecretailleau.fr, 7 juillet 2026 · page 12

Enseignement supérieur et recherche · Mesure chiffrée

Doubler le nombre d'ingénieurs spécialisés et intégrer un socle IA dans tous les cursus du supérieur

Le nombre d'ingénieurs spécialisés en IA, informatique, robotique, mathématiques appliquées et infrastructures numériques sera doublé , et tous les cursus du supérieur devront intégrer un socle de maîtrise de l'IA adapté à leur finalité, de la médecine au droit et de la gestion à l'enseignement.

Source : www.avecretailleau.fr, 12 septembre 2026

Enseignement supérieur et recherche · Engagement

Introduire un tronc commun algorithmique, données et robotique dans les formations scientifiques

Dans les formations scientifiques, nous introduirons un tronc commun plus exigeant articulant mathématiques, algorithmique, modélisation, données, robotique et enjeux de souveraineté numérique.

Source : www.avecretailleau.fr, 7 juillet 2026 · page 13

IA à l'école · Engagement

Aucune exposition directe des élèves à l'IA avant le lycée

Le temps passé devant les écrans sera limité, et nos élèves n’auront aucune exposition directe à l’intelligence artificielle avant le lycée, pour que rien ne vienne concurrencer, dans les jeunes années, l’acquisition des savoirs fondamentaux.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 19

IA à l'école · Objectif

Former les élèves à utiliser l'IA et à en juger les résultats

L’école devra donc former des élèves capables non seulement d’utiliser l’IA, mais de la juger.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 19

IA à l'école · Mesure chiffrée

Utiliser l'IA pour rendre jusqu'à treize heures par semaine aux professeurs

L’intelligence artificielle au service du maître, jamais à sa place. Jusqu’à treize heures par semaine rendues aux professeurs.

Source : www.avecretailleau.fr, 31 août 2026 · page 7

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Encadrer l'utilisation pédagogique des écrans jusqu'au lycée

Recommander l’interdiction des écrans aux enfants de moins de trois ans et interdire l’usage des écrans à l’école avant six ans. Encadrer l’utilisation pédagogique jusqu’au lycée.

Source : marinetondelier.fr, 15 juillet 2026 · page 81

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Former élèves, enseignants et familles à la sobriété et aux risques des écrans et du numérique

Former les élèves, les enseignant·es et les familles à la sobriété et aux risques des écrans et du numérique.

Source : marinetondelier.fr, 15 juillet 2026 · page 81

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Interdire les écrans à l'école avant six ans

Recommander l’interdiction des écrans aux enfants de moins de trois ans et interdire l’usage des écrans à l’école avant six ans.

Source : marinetondelier.fr, 17 septembre 2026 · page 33

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Refonder l'éducation numérique : usage des données, apprentissage du code, plateformes éducatives ouvertes

Refonder l’éducation scientifique et numérique à tous les niveaux scolaires par une formation à l’esprit critique et à la sobriété dans l’usage des données, à l’apprentissage du code et des pratiques collaboratives et par le développement de plateformes éducatives ouvertes.

Source : marinetondelier.fr, 15 juillet 2026 · page 91

Enseignement supérieur et recherche · Engagement

Remplacer ParcourSup et MonMaster et publier l'ensemble des algorithmes d'orientation

Réhabiliter le droit à des études supérieures en remplaçant ParcourSup et MonMaster par une vraie plateforme d’orientation permettant de hiérarchiser et de sectoriser des vœux sans lettres de motivation ni mention du lycée d’origine. Publier et rendre accessible l’ensemble des algorithmes.

Source : marinetondelier.fr, 15 juillet 2026 · page 93

Écrans et numérique à l'école · Engagement

Interdire les téléphones portables dans les établissements et préserver des temps sans technologie

Cela suppose l’interdiction effective des téléphones portables dans l’enceinte des établissements et la préservation de temps-sanctuaires sans aucune exposition aux nouvelles technologies, consacrés exclusivement au lien humain.

Source : lafrancehumaniste.fr, 1er septembre 2026

Enseignement supérieur et recherche · Engagement

Ne pas laisser l'algorithme de Parcoursup décider de l'orientation des jeunes

De la même manière nous ne laisserons pas l’algorithme de Parcoursup choisir leur vie à la place de nos enfants.

Source : lafrancehumaniste.fr, 27 mars 2026

IA à l'école · Principe

Exposition maîtrisée et graduée des élèves à l'IA selon les âges et les usages

Il faut au contraire l’exposition maitrisée et graduée. Graduée suivant les âges, graduée suivant les usages.

Source : lafrancehumaniste.fr, 1er septembre 2026

IA à l'école · Engagement

Intégrer l'apprentissage du numérique et de l'IA dès l'école

L'apprentissage du numérique et de l'intelligence artificielle doit être intégré dès l'école, pour ne pas subir les mutations, mais les comprendre et les piloter.

Source : lafrancehumaniste.fr, 26 décembre 2025

IA à l'école · Principe

Mobiliser l'Éducation nationale pour la maîtrise de l'IA par tous

Cela suppose aussi de mobiliser l’éducation nationale pour en faire le lieu de la domestication de l’IA par tous et un lieu de transmission renforcé des savoirs essentiels, de la pensée logique et critique, de l’intelligence émotionnelle et de l’empathie

Source : lafrancehumaniste.fr, 13 juin 2026